দ্বিভাষিক কী? Definition এর সংজ্ঞা এবং অর্থ [২০২০]

দ্বিভাষিককে আমরা এমন একজন ব্যক্তিরূপে সংজ্ঞায়িত করি যিনি দুটি ভাষা বলতে পারেন, অর্থাৎ তিনি দুটি ভাষাকে প্রশ্নের মধ্যে সঠিকভাবে কথা বলতে, পড়েন এবং লেখেন। সাধারণভাবে, এর মধ্যে একটি ভাষা হল আপনার ভাষা ভাষা এবং অন্যটি এটি অধ্যয়নের জন্য ধন্যবাদ অর্জন করে।

এবং অন্যদিকে, যখন কোনও পাঠ্য, একটি নথি দুটি ভাষায় লেখা হয় তখন বলা হবে এটি দ্বিভাষিকও।

দ্বিভাষিকতা (একজন ব্যক্তির দুটি ভাষা বিনিময়যোগ্যভাবে ব্যবহার করার ক্ষমতা) স্থানীয় বা অর্জিত হতে পারে । যদি কোনও শিশু মেক্সিকানদের পুত্র হয় তবে সে জন্মগ্রহণ করে এবং যুক্তরাষ্ট্রে জন্মগ্রহণ করে তবে সম্ভবত তিনি বা সে স্থানীয় দ্বিভাষিক, যেহেতু বাড়িতে, তিনি স্কুলে এবং সাধারণ জীবনে তিনি স্প্যানিশ ভাষায় কথা বলবেন he ইংরেজিতে আবেদন

অন্যদিকে, যদি কোনও ব্যক্তি জন্মগ্রহণ করে এবং তার পুরো জীবন চিলিতে বেঁচে থাকে তবে তিনি পাঁচ বছর বয়স থেকে জার্মান ভাষা অধ্যয়ন করেন, যখন তিনি একটি নির্দিষ্ট বয়সে পৌঁছান তিনি তার দ্বিতীয় স্পেনীয় ভাষা ছাড়াও এই দ্বিতীয় ভাষায় নিখুঁতভাবে দক্ষতা অর্জন করবেন। সুতরাং, এটি অর্জিত দ্বিভাষিকতার একটি মামলা হবে।

দ্বিভাষিক ধারণাটি তাই দুটি ভাষার একটি নিখুঁত কমান্ডের সাথে সম্পর্কিত যা পৃথক পৃথকভাবে ব্যবহার করতে পারে (এটি উভয় ভাষায় সমস্যা ছাড়াই নিজেকে প্রকাশ করতে পারে)। যে বিষয়টির সাথে তার মাতৃভাষা ছাড়াও অন্য ভাষার জ্ঞান রয়েছে সে দ্বিভাষিক হবে না, যেহেতু সে সাবলীলভাবে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে না।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, স্পেনের মতো দেশে দ্বিভাষিকতা বিশেষ প্রাসঙ্গিকতা অর্জন করেছে । এর একটি ভাল উদাহরণ হ'ল আরও বেশি সংখ্যক স্কুল, স্কুল এবং ইনস্টিটিউট উভয়ই আমরা এর ভিত্তিতে একটি শিক্ষায় চলে যাই। অতএব, অনেকগুলি ক্লাস শিক্ষকদের দ্বারা ইংরেজিতে শেখানো হয় যাতে ছাত্ররা, প্রথম থেকেই, সেই ভাষাতে সাবলীল যে সর্বজনীন ভাষা হিসাবে বিবেচিত হয়েছে: ইংরেজি।

বিশেষত, বিভিন্ন সরকারী প্রতিষ্ঠান স্প্যানিশ এবং অ্যাংলো-স্যাক্সন ভাষার উপর ভিত্তি করে এই ধরণের শিক্ষার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হয়েছে, কারণ এটি বিবেচনা করা হয় যে এটি শিশু এবং তরুণদের জন্য উল্লেখযোগ্য পরিমাণে উপকার বহন করে।

একটি শব্দ শব্দের সংকলন বা এমন একটি কোড হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যা যোগাযোগ করতে পরিবেশন করে এবং আমাদের বিশ্বের প্রথম লিঙ্ককে উপস্থাপন করে। যে নবজাতক পৃথিবীতে আসার সময় কেঁদে ও কান্নাকাটি করে সে নিজেকে প্রকাশ করার এবং মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য তা করে। শব্দগুলি, বাক্য গঠন, ব্যাকরণ, সমস্ত কিছু যা পরে আসে এবং আমাদের মানসিক মহাবিশ্ব তৈরিতে অবদান রাখে যা আমরা বিশ্বকে উপলব্ধি করার পদ্ধতি গঠনে সহায়তা করে। দ্বিভাষিক একটি অনুভূতি বর্ণনা করতে বা ধারণা প্রকাশ করতে দুটি ভাষাগত রেফারেন্স সিস্টেম ব্যবহার করতে পারেন। দীর্ঘদিন ধরে ধারণা করা হয়েছিল যে এটি বিভ্রান্তির কারণ হতে পারে, বিশেষত একটি ছোট বয়সের শিশুদের মধ্যে।

১৯62২ এর পরে, দ্বিভাষিকতা এবং বুদ্ধিমত্তার মধ্যে সম্পর্কের বিষয়ে পার্ল এবং ল্যামবার্টের একটি গবেষণার জন্য, বৈজ্ঞানিক প্রবণতাটি তার গতিপথ বদলেছে । সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, বেশ কয়েকটি গবেষণা একটি "ধাতব ভাষাগত সচেতনতা" এর অস্তিত্ব তুলে ধরেছে, অর্থাত্ দ্বিভাষিকদের মধ্যে ভাষার মধ্য দিয়ে না গিয়ে জ্ঞানীয় ছদ্মবেশগুলি সমাধান করার জন্য একটি প্রধান মনোভাব: যেন, গাণিতিক সমীকরণের মুখোমুখি হয়েছিল, দ্বিভাষিকের আরও যে সমাধান করার ক্ষমতা।