অনুমানবাদ কী? Definition এর সংজ্ঞা এবং অর্থ [২০২০]

শিক্ষাদান একটি শিক্ষণ সরঞ্জাম যা অপরের সাথে একযোগে প্রয়োগ করা হয় শিক্ষণ পদ্ধতি শেখার প্রক্রিয়ায় সর্বাধিক কর্মক্ষমতা নিশ্চিত করতে হবে। প্রচলিত শিক্ষার প্রকল্পগুলির সাথে পড়াশোনা এবং বিরতিতে শিক্ষকদের পক্ষে এটি খুব কার্যকর, যেহেতু এটি শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকের মধ্যে ধ্রুবক মিথস্ক্রিয়াটিকে উত্সাহ দেয় এবং শক্তিশালী করে, ফলে জ্ঞানের একটি কার্যকর প্রবাহ তৈরি হয় এবং ফলস্বরূপ, ফলস্বরূপ একটি পদ্ধতিতে জ্ঞান অর্জনের ফলস্বরূপ অনুকূল।

অনুমানবাদ কী

সুচিপত্র

এটি বৈজ্ঞানিক-শিক্ষাগত প্রকারের একটি অনুশাসন, যার মূল উদ্দেশ্যটি প্রক্রিয়া এবং উপাদানগুলি পড়াশোনা এবং শেখার ক্ষেত্রে অধ্যয়ন করা। তেমনি, পাঠ্যক্রমিক প্রকল্প পরিচালনার সময় ডায়ডিকটিক্স একটি সফল ফলাফল অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় কৌশল এবং শিক্ষাদানের পদ্ধতি বিকাশে ফোকাস করে সেরা কোর্স সন্ধানের জন্য দায়ী।

ডিড্যাক্টিক্স অধ্যয়নকারী দল এবং এর নেতাকে বিভিন্ন শিক্ষামূলক কৌশল বাস্তবায়নের জন্য, বইগুলির ইতিমধ্যে অভ্যস্ত সংযোজনের পরিপূরক করতে সহায়তা করে যা জ্ঞানের শোষণের পুরোপুরি গ্যারান্টি দেয় না, এই কারণেই এটি ইন্টারেক্টিভ ক্রিয়াকলাপ অনুশীলন করা প্রয়োজন যার সাথে শিক্ষার্থী দৈনন্দিন জীবনের দিক এবং গবেষণায় বিষয়গুলি যুক্ত করে।

শ্রুতজ্ঞানের আরেকটি ধারণা সাহিত্যের দিকে ঝুঁকছে, যেহেতু এখানে এর সংজ্ঞাটি একটি সাহিত্যিক ঘরানা হিসাবে ব্যবহৃত হয়েছে যার মূল লক্ষ্যটি শিল্পের উপায়ে প্রকাশ করা এবং আরও বিস্তৃত ভাষার ব্যবহার করা, যা বিবেচনায় রেখে গ্রন্থকে বিবেচনা করে শিল্পকে আরও ভালভাবে বর্ণনা করার জন্য দর্শনের প্রয়োজনীয় সংস্থানগুলি।

পাঠ্যক্রমের অর্থ, প্রকাশ করে যে এটিকে পাঠ্যক্রমিক প্রক্রিয়াতে অত্যন্ত গুরুত্বের একটি সরঞ্জাম হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে, অতএব, এর অবশ্যই একটি কৌশল থাকতে হবে যা সমস্ত দক্ষতা বিকাশের অনুমতি দেয়, যাতে শিক্ষাগত প্রকল্পে সর্বোত্তম ফলাফল প্রাপ্ত হয় যে পরিচালিত হচ্ছে, এই কারণে একটি ডায়ডটিক কৌশল কী এবং এটি কীভাবে ব্যবহার করা উচিত তা জানা গুরুত্বপূর্ণ।

একটি অনুমান কৌশল কী

এটি শিক্ষামূলক প্রকল্পের পরিকল্পনা সম্পর্কে যার জন্য শিক্ষককে অবশ্যই কিছু কৌশল এবং ক্রিয়াকলাপ বেছে নিতে হবে যা শিক্ষার্থীদের প্রদত্ত তথ্যগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে এবং পরিচালনা করতে সহায়তা করবে এবং পরিবর্তে প্রস্তাবিত উদ্দেশ্যগুলি অর্জন করবে।

যে কোনও কৌশলের মতো, শিক্ষকের জন্য কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ দিকগুলি মেনে চলতে হবে যা একটি সফল ডায়টিক শিক্ষাকে পরিচালনা করতে দেয়:

• আপনি অবশ্যই লক্ষ্যগুলি অর্জন করতে চান যা কোনও বিষয়, প্রকল্প বা নির্দিষ্ট শিক্ষার মধ্যেই অর্জন করতে চান ।
• বিষয়টি খুব ভালভাবে জানা গুরুত্বপূর্ণ, যাতে তথ্যটি সর্বোত্তম উপায়ে প্রেরণ করা যায়।
• প্রকল্পটি বা শিক্ষার বিকাশের জন্য শিক্ষক অবশ্যই প্রয়োজনীয় সমস্ত উপাদান প্রস্তুত করে রেখেছিলেন।
• কেবলমাত্র তথ্যের সঞ্চারিত হওয়ার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলিকে জোর দেওয়ার জন্য এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
• পাঠ্যক্রমিক শিক্ষার অংশ হিসাবে, তাত্ত্বিক জ্ঞানের সাথে ব্যবহারিক জ্ঞানের সংযোগ প্রচারে এটি খুব দরকারী।
• শিক্ষার্থীর স্বায়ত্তশাসন বা বৌদ্ধিক স্বাধীনতা অবশ্যই প্রচার করতে হবে যাতে তিনি নিজে কৌশল তৈরি করার সময় প্রস্তুত হন।
• শিক্ষককে অবশ্যই সচেতন হতে হবে যে অনুশাস্ত্র শিক্ষায় তাদের ভূমিকাটি কেবল শিক্ষার সুবিধার্থী হিসাবে এবং তাদের কাজ কৌশলগুলি সরবরাহ করা এবং এটি তাদের শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর জন্য গাইড হিসাবে কাজ করা।
• যে কোনও শিক্ষণ প্রক্রিয়া হিসাবে, মূল্যায়নকারীকে, এক্ষেত্রে শিক্ষককে প্রস্তাবিত উদ্দেশ্যগুলি অর্জন করা হচ্ছে কিনা তা যাচাই করার জন্য এবং পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের ফলাফলের ক্ষেত্রে সমস্যাগুলি পর্যবেক্ষণের ক্ষেত্রে সময় মতো কাজ করতে হবে।

প্রবাদবাদী প্রকারের

আপনি করতে চান এমন ব্যবহার বা শেখার উপর নির্ভর করে এটি বিভিন্ন মডেলগুলিতে শ্রেণিবদ্ধ করা হয়েছে। সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ ধরণাত্মক কৌশলগুলি নিম্নলিখিত:

সাধারণ অনুশাসন

এই মডেলটি সর্বাধিক ব্যবহৃত হয়, যেহেতু এটি নির্দিষ্ট ধরণের শিক্ষার উপরে মনোনিবেশ করে না, যে পরিবেশটি এটি বিকাশিত হয় না, বা তথ্য প্রদান করা হচ্ছে সেই বিষয়টিকেও বিবেচনায় নেয় না।

এই ধরণের ধনাত্মক কৌশলগুলি নীতি ও কৌশলগুলি ব্যবহার করে যা যে কোনও ধরণের শিক্ষায় ব্যবহৃত হতে পারে, যেহেতু এটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়াগুলির মূল্যবোধ এবং সাধারণ নিয়মগুলির সাথে সম্পর্কিত পদ্ধতিগুলির উপর ভিত্তি করে।

সাধারণ ধর্মতত্ত্বগুলি শিক্ষা এবং শিক্ষাকে সামগ্রিকভাবে গ্রহণ করে, এটি বিশ্লেষণ করে এবং অধ্যয়ন করে এবং শেখার মডেলগুলি তৈরি করতে এটি ব্যবহার করার জন্য দায়বদ্ধ। অতএব, সাধারণ অনুশাসন শিক্ষক যে কোনও শিক্ষণ প্রকল্পে তাদের প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলি সরবরাহ করে।

ডিফারেনশিয়াল ড্যাডিকটিক্স

এই ধরণের নীতিশাস্ত্রটি পূর্বের তুলনায় কিছুটা বেশি নির্দিষ্ট, কারণ এটি প্রয়োগ করার জন্য, শিক্ষার্থীর কিছু নির্দিষ্ট দিক বিবেচনা করা হয়, যেমন বয়স, তাদের সাধারণ বৈশিষ্ট্য এবং তাদের যে যোগ্যতার মাত্রা তা। এ কারণেই, সাধারণ ডডেক্টিক্স প্রয়োগ করার সময়, এটি অবশ্যই খেয়াল করা উচিত যে একই তথ্য বিভিন্ন ধরণের শ্রোতাদের জন্য ব্যবহৃত হবে, সুতরাং এটি প্রয়োগ করার জন্য অবশ্যই জানা উচিত।

একটি উদাহরণ হ'ল একটি নির্দিষ্ট দেশের ইতিহাসের থিমটি শিশু, কৈশোর, বয়স্ক এবং বিশেষ ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা; গল্পটি পরিবর্তন হতে পারে না তবে এটি অবশ্যই দর্শকদের সাথে সামঞ্জস্য করা উচিত যাদের কাছে তথ্য সরবরাহ করা হবে।

সুনির্দিষ্ট অনুশাসন বা বিশেষ অনুশাসন

সুনির্দিষ্ট অনুশাস্ত্র বা বিশেষ নীতিশাস্ত্রগুলি মূলত একটি নির্দিষ্ট বিষয় বা বিষয়গুলির জন্য বিভিন্ন অধ্যয়ন পদ্ধতির বিকাশের উপর আলোকপাত করে এবং এই পদ্ধতিগুলি শিক্ষার প্রতিটি ক্ষেত্রে উপযুক্ত হয় ap

এই ধরণের ধনাত্মক কৌশলগুলি সাধারণত শিক্ষার আরও উন্নত ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়, যেহেতু নির্দিষ্ট শিক্ষণ পরিকল্পনাগুলির বিস্তারের সাথে সাথে শিক্ষণটি কার্যকরভাবে শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছায় এবং শেখার প্রক্রিয়াটি সর্বোত্তম।

সাধারণ নীতিবাদ

সাধারন পাঠ্যক্রমগুলি শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছানোর জন্য আরও গতিশীল পদ্ধতির ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়, আরও অনানুষ্ঠানিক ভাষা ব্যবহার করা এবং শিক্ষার উপর মনোনিবেশ করা যাতে ছাত্র সাধারণ জ্ঞান ব্যবহার করতে শেখে । এই ধরণের ডায়ডটিক্স সাধারণত টিম ওয়ার্ক বা গ্রুপ ওয়ার্কশপগুলিতে ব্যবহৃত হয়, যেখানে সর্বোত্তম শিক্ষাগ্রহণ অর্জনের জন্য কোনও নির্দিষ্ট বিষয়ে অনুসন্ধান করা প্রয়োজন হয় না।

পরিবর্তনশীল প্রবক্তা

এগুলি বিভিন্ন ধরণের ডায়ডটিক্সের জন্য প্রবণতা হিসাবে বিবেচিত হয় এবং এটি সাধারণত সময়ের সাথে পরিবর্তিত হয়, নতুন সরঞ্জাম এবং নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি যুক্ত করে যা শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন ব্যবহৃত হতে পারে, এইভাবে শিক্ষার সময় ব্যবহৃত ভাষা থেকে পরিবর্তিত হয়, আরও নির্দিষ্ট পরিবর্তন যেমন শেখার প্রক্রিয়াটিতে উপস্থিত উপাদানগুলিতে।

ড্যাডিকটিকসের প্রধান উপাদান

বিজ্ঞান হিসাবে এর অর্থ অনুসরণ করা যা শেখার প্রক্রিয়াটির উন্নতির জন্য দায়ী এবং সমস্ত বিজ্ঞানের উপাদানগুলির সমন্বয়ে, ডায়ডটিকসের উপাদানগুলি, অর্থাৎ, শিখার প্রক্রিয়া জুড়ে যে উপাদানগুলি জড়িত রয়েছে তা জানা গুরুত্বপূর্ণ important ড্যাডিকটিক্সের ক্ষেত্রে আপনার 6 টি প্রয়োজনীয় উপাদান বিবেচনা করা উচিত যা আপনার অধ্যয়নের ক্ষেত্রে সর্বোত্তম রেফারেন্স:

ছাত্র

এটিকে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যেহেতু কে সেই শিক্ষা গ্রহণ করে এবং গবেষণা কেন্দ্রগুলির অস্তিত্বের কারণ।

উদ্দেশ্য

এই উপাদানটি হ'ল শিক্ষাবাদের ভিত্তি, যেহেতু লক্ষ্যগুলি হ'ল লক্ষ্যগুলি যেগুলি আপনি শিক্ষার মাধ্যমে পৌঁছাতে চান reach উদ্দেশ্যগুলি শিক্ষককে একটি মিশন এবং দৃষ্টি দেয় যা তারা শিক্ষার্থীদের সাথে কী অফার করতে এবং অর্জন করতে চায়।

শিক্ষক

শেখার প্রক্রিয়াটির মধ্যস্থতাকারী হিসাবে বিবেচিত, পরবর্তী ব্যক্তিরা উদ্দীপনা উত্স হওয়ার জন্য দায়বদ্ধ যার দিকে লক্ষ্য অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীর অবশ্যই প্রতিক্রিয়া দেখা উচিত। তার প্রধান কর্তব্য হ'ল ছাত্রকে বোঝা এবং পুরো শিক্ষাদানের সময় তাকে গাইড করা।

প্রোগ্রাম্যাটিক বিষয়বস্তু

এগুলি সর্বাধিক কার্যকর পদ্ধতি যা শিক্ষককে সহজ বা আরও ব্যবহারিক উপায়ে নির্ধারিত লক্ষ্যে পৌঁছাতে দেয়।

পদ্ধতি এবং কৌশল

এগুলি শিক্ষার প্রক্রিয়াটি শিক্ষার্থীর কাছে শিখার প্রক্রিয়াটি ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য এবং পরবর্তীকালে সফলভাবে শেখার প্রক্রিয়া সম্পন্ন করার জন্য শিক্ষক দ্বারা ব্যবহৃত শিক্ষার ফর্ম হিসাবে বোঝা যায়।

ভৌগলিক, অর্থনৈতিক, সাংস্কৃতিক এবং সামাজিক পরিবেশ

শিক্ষক যে পরিবেশে তার অধ্যয়ন কেন্দ্র পরিচালনা করে সেই পরিবেশটি বিবেচনা করা জরুরী যে তিনি যে অঞ্চলে অবস্থিত তার সাথে ফিট করে এবং শিক্ষণ প্রক্রিয়াটিকে দক্ষ করে তোলে did

প্রবক্তা সংস্থান

শিক্ষায় নীতিশাস্ত্রের গুরুত্ব

শিক্ষার ইতিহাস প্রমাণ করেছে যে প্রাসঙ্গিক মডেলগুলি সর্বদা বিদ্যমান ছিল। যাইহোক, শিক্ষাগুলি অধ্যাপক বা শিক্ষকদের দেহের উপর এবং তাদের শিক্ষার্থীদের যে বিষয়বস্তু দিয়েছিল সেগুলি কেন্দ্রীভূত করেছিল, তবুও পদ্ধতিগত দিকগুলি, অধ্যয়নের প্রেক্ষাপট এবং বিশেষত শিক্ষার্থীরা শেখার প্রক্রিয়াটির পটভূমিতে গিয়েছিল ।

এই বিষয়টি মাথায় রেখেই প্রশ্নটি সর্বদা উত্থাপিত হয়, শিক্ষায় অনুশাসনগুলির গুরুত্ব কী।

এটি শিক্ষার ক্ষেত্রে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু এটি শিক্ষাব্যবস্থার প্রচলনগুলির সাথে ভেঙে যায় যেখানে মৌখিকতা এবং বিষয়বস্তু মুখস্থ করা শিক্ষার ভিত্তি।

এটি শিক্ষার্থীদের পাঠদান প্রক্রিয়াতে অন্তর্ভুক্ত করার, প্রয়োজনীয় সরঞ্জামাদি প্রদান এবং তাদের মধ্যে স্ব-প্রশিক্ষণের সক্ষমতা বিকাশের স্থির ধারণা সহ, সবচেয়ে কার্যকর শিক্ষণ পদ্ধতি সরবরাহ করার চেষ্টা করে।

তদতিরিক্ত, এটি সন্ধান করা হয়েছে যে পাঠদানের জন্য ডুডাটিক্সের ব্যবহার ক্লাসগুলিকে আরও আকর্ষণীয়, কম বিরক্তিকর করে তোলে এবং তথ্য গ্রহণকারীরা তথ্য পেতে আরও আগ্রহী। শিক্ষাগত পাঠ্যক্রমে গেমস, বিনোদন এবং বিতর্ককে কেন্দ্র করে এই সমস্ত this অধ্যয়ন গোষ্ঠীর সমস্ত সদস্য সহযোগিতা এবং সহায়তার শর্তাদি প্রতিষ্ঠা করে একটি অংশগ্রহণ করে। এটি সর্বাধিক সামাজিক শিক্ষাগত পদ্ধতি।

শিক্ষার জন্য আজ ব্যবহৃত ডিড্যাকটিক্স এবং শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলির পুরো গোষ্ঠী শিক্ষার একটি নতুন উপায়ে পথ প্রদত্ত প্রাথমিক শিক্ষার স্কীম (শিক্ষক - ছাত্র - বই - পরীক্ষা) ভঙ্গ করে ব্যবস্থায় একটি বিবর্তন ঘটায়। জীবন, বুঝতে আরও সহজ, আরও সাহায্যের সাথে এবং বিষয়টি আরও কিছুটা বোঝার আরও বেশি সম্ভাবনার সাথে।

এই বিষয়টির সাথে পড়াশোনা করা লোকদের সরাসরি যোগাযোগ, শিক্ষক এবং তাদের নিজস্ব মতামত বর্তমান শিক্ষার মূল চাবিকাঠি, এটি শিক্ষাগ্রহণ ও নীতিবিদ্যার জন্য ধন্যবাদ অর্জন করেছে।

বর্তমানে আমরা তিনটি দুর্দান্ত রেফারেন্স এক্সটেনশন পেয়েছি: আদর্শিক মডেল (বিষয়বস্তুতে ফোকাস করে), ইনসেনটিভ (শিক্ষার্থীর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে) এবং আনুমানিক (শিক্ষার্থীর দ্বারা জ্ঞান গঠনে ফোকাস করা)।

এই তিনটি মডেল বিষয়বস্তুকে শক্তিশালী করে, তবে একই সাথে শিক্ষার্থীর মধ্যে একটি শক্তিশালী অভিজ্ঞতামূলক ভিত্তি গঠন করে, যা তাকে এমন পরিস্থিতিতে নিজেকে রক্ষা করতে সহায়তা করবে যেখানে কোনও সময়ে অর্জিত জ্ঞান তাকে এগিয়ে যাওয়ার ক্ষেত্রে সহায়তা করে।

ডডেক্টিক্স এবং প্র্যাক্সিসের লিঙ্কিং

প্রেক্সিস জ্ঞানের চর্চায় প্রবেশাধিকার হিসাবে পরিচিত, একটি তাত্ত্বিক বিষয় শারীরিক তৈরি করে, যাতে প্রক্সিস এই অনুশাসনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, যেহেতু ডায়াটিক পদ্ধতিগুলির মধ্যে জ্ঞানকে ব্যবহারিক উপায়ে শেখানো উচিত যাতে শিক্ষার্থী অন্তর্ভুক্ত বোধ এবং শেখার প্রক্রিয়াতে অংশগ্রহন করুন, এভাবেই প্রক্সিসটি ডায়ডিক্টিক্সের ভিত্তিতে পরিণত হয় যাতে এটি কাজ করে এবং লক্ষ্যগুলি নির্ধারণ করতে পারে।

অনুশীলনের উদ্দেশ্য

এর উদ্দেশ্যগুলি সর্বোত্তম শিক্ষার দিকে লক্ষ্য করে এবং এগুলি নিম্নলিখিত:

• যে শিক্ষার উপর ভিত্তি করে সেগুলি পূরণ করুন।
• শিক্ষাদান করুন, এবং তাই শেখার প্রক্রিয়াটি আরও কার্যকর করুন।
• শিক্ষাকে আরও ধারাবাহিক ও সুসংগত প্রক্রিয়া করার জন্য জীববিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান এবং দর্শন থেকে নতুন জ্ঞানের ব্যবহার করুন ।
• শিক্ষার্থীর বয়সের সাথে শিক্ষার মানিয়ে নেওয়া, যাতে এটি শেখার প্রক্রিয়াতে প্রয়োগ করা প্রচেষ্টার উপর নির্ভর করে পুরোপুরি বিকাশ করতে সহায়তা করে।
• শিক্ষার্থীর প্রয়োজনীয়তা এবং সম্ভাবনার সাথে শিক্ষার সমন্বয় করুন।
• বিদ্যালয়ের ক্রিয়াকলাপকে শিক্ষার্থীর কাছে বাস্তবতা প্রদর্শন করুন, যাতে এটি পুরোপুরি শেখার প্রক্রিয়াটি উপলব্ধি করতে এবং টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো টুকরো হিসাবে বিভক্ত হয়ে ওঠার জন্য সহায়তা করতে পারে।
• অবিচ্ছিন্ন অগ্রগতি অর্জনের জন্য শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন পরিচালিত ক্রিয়াকলাপগুলির পরিকল্পনাকে সহায়তা করুন, এইভাবে শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলি অর্জন করা হয়।
• সময় নষ্ট এবং অপ্রয়োজনীয় প্রচেষ্টা এড়ানোর জন্য পরিচালনা, শিক্ষার্থীদের দ্বারা সম্পাদিত কার্যাদি সংগঠনের গাইড।
• শিক্ষাকে বাস্তবের সাথে এবং শিক্ষার্থীর প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া।
• শিক্ষার উপর নিয়ন্ত্রণ থাকতে পারে এবং শিক্ষামূলক পদ্ধতি প্রয়োগের সময় সময়োপযোগী সংশোধন বা পুনরুদ্ধার করতে সক্ষম হওয়ার জন্য, শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষক থেকে শিক্ষার্থীর কাছে সংগীতের সংস্কৃতি তৈরি করুন ।

একটি শিক্ষকের ডিড্যাকটিক পরিকল্পনা

সর্বোপরি শেখার প্রক্রিয়া অর্জনের জন্য এবং প্রত্যাশিত লক্ষ্যগুলি অর্জন করার জন্য, শিক্ষক গুরুত্বপূর্ণ যে পরিকল্পনাটি পরিচালনা করেন যা শিক্ষাদান জুড়ে যে নির্দেশিকাগুলি অনুসরণ করা আবশ্যক তা প্রদান করে এবং এটি তার সময় এবং তার শিক্ষার্থীদের সুযোগ গ্রহণ এবং আরও ভালভাবে পরিচালনা করতে সহায়তা করবে। এই পরিকল্পনায় শিক্ষককে নিম্নলিখিত দিকগুলি বিবেচনা করতে হবে:

1. একটি মাসিক পরিকল্পনা তৈরি করুন যাতে স্টাডি প্রোগ্রামের একটি পর্যালোচনা, প্রতিযোগিতার একটি লেখা অন্তর্ভুক্ত হওয়া উচিত এবং প্রকল্পের কাজ বিবেচনা করা উচিত।

২. শ্রেণিকক্ষ পরিকল্পনা করার জন্য আপনাকে অবশ্যই নিম্নলিখিত দিকগুলি নির্দিষ্ট করতে হবে:

• গ্রেড, বিষয় এবং ইউনিট
• বিষয়.
• প্রতিযোগিতা বিকাশ।
• করা কার্যক্রম (শুরু, উন্নয়ন এবং বন্ধ)।
• ওয়ার্ক ক্রস অন্যান্য বিষয়ের সঙ্গে।
• প্রত্যাশিত শিক্ষা।
• শিক্ষার সংস্থান।
• সময়।
• মূল্যায়ন করার দিকগুলি।

ডিডেক্টিক পরিকল্পনার উপাদানসমূহ

এটিতে অবশ্যই নিম্নলিখিত উপাদানগুলি থাকা উচিত:

আবহাওয়া

পড়াশুনা শেষ করতে সময় লাগবে তা সনাক্ত করে।

প্রত্যাশিত শেখা

এটি পরিকল্পনাকে বাস্তবায়িত করে শিক্ষক যে ফলাফল অর্জনের দিকে মনোনিবেশ করেছেন তার চেয়ে বেশি কিছু নয়।

জ্ঞান

জ্ঞান, দক্ষতা, মূল্যবোধ এবং মনোভাব যা শিক্ষার্থীদের মধ্যে চাঙ্গা করা হয়।

কৌশল এবং কার্যক্রম

সেগুলি কৌশলগুলি যা জ্ঞানকে সংহত করার জন্য প্রয়োজনীয়।

ডিড্যাকটিক স্বীকৃতি

তারা সেই উপাদান যা শেখার প্রক্রিয়াটির জন্য উপলব্ধ।

মূল্যায়ন

ডিড্যাকটিক পদ্ধতিটি কাজ করে কিনা তা মূল্যায়ন করে অর্জিত জ্ঞানকে অনুশীলনে ফেলে।

পাঠক্রমের সিকোয়েন্স ডিজাইনের টিপস

• লক্ষ্য নির্ধারণ.
• প্রয়োজনীয় কৌশলগুলিকে অবহেলা না করে সামগ্রী নির্বাচন করুন যা সরবরাহ করা হচ্ছে সেই শিক্ষার সাফল্য নিশ্চিত করে।
• সর্বদা নিশ্চিত করুন যে শেখার ক্ষেত্রে অগ্রগতি আছে।
• সর্বদা একটি শেষ থাকে যার দিকে পাঠদান নির্দেশিত হয়।
• শেখার প্রক্রিয়া জুড়ে অর্জিত উপকরণগুলি অপচয় করবেন না।
• শিক্ষাব্যবস্থা এবং শিক্ষার্থীর সক্রিয় অংশগ্রহণের জন্য একটি জায়গা ছেড়ে দিন, যাতে তিনি শেখার প্রক্রিয়াটির একটি অংশ বোধ করেন এবং শিক্ষকতা কার্যকরভাবে শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে যায়।

ডায়ডটিক সিকোয়েন্স এবং ডায়ডটিক পরিস্থিতির মধ্যে পার্থক্য

শিক্ষামূলক একটি অনুকূল প্রক্রিয়া এবং সফলভাবে শিক্ষণে পৌঁছানোর জন্য অন্যটির উপর নির্ভর করে যেহেতু যুক্তিযুক্ত পরিস্থিতি এবং ডায়ডটিক ক্রমটি একে অপরের সাথে জড়িত they পাঠ্যক্রমিক পরিস্থিতিটি বিষয় বা প্রকল্পটিকে বিকাশিত হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যদিও ডডাটিক ক্রম হল এমন প্রক্রিয়া বা পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীরা সমস্ত প্রত্যাশিত জ্ঞান অর্জন করে তা নিশ্চিত করার জন্য ব্যবহৃত হবে।

ডিডেক্টিক কাজের অর্থ

এই শব্দটি বিজ্ঞানের একটি শৈল্পিক সম্প্রসারণ যেখানে লেখক উত্সাহদানের সময় পাঠককে একটি নির্দিষ্ট বিষয় নির্দেশ এবং শিক্ষাদানের প্রতি নিবেদিত হয়, পাঠদানের সময় এই শিক্ষামূলক কাজটি পড়ার সময় তাদের অংশগ্রহণ করে তোলে।

ডডেক্টিক কাজের বৈশিষ্ট্য

এই স্টাইলের সমস্ত কাজের অবশ্যই কিছু নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য থাকতে হবে, যার মূল লক্ষ্য পাঠককে নির্দেশ দেওয়া এবং পড়াশোনার মাধ্যমে একটি শেখার প্রক্রিয়াটির মাধ্যমে তাকে গ্রহণ করা:

1. এটির বিকাশের জন্য একটি থিম থাকতে হবে, সাধারণত রাজনৈতিক, সামাজিক এবং / অথবা ধর্মীয় থিম ব্যবহৃত হয়।

২. এটিতে অবশ্যই একটি আদর্শিক কাঠামো থাকতে হবে যা পরিবর্তে তিনটি অংশ নিয়ে গঠিত:

• থিসিস।
• বিরোধী।
• সংশ্লেষ বা উপসংহার।

৩. সাধারণভাবে, ডায়ডটিক রচনাগুলি একটি মেলোড্রাম্যাটিক সুরে লেখা হয় ।

৪. পাঠকে আরও স্বাচ্ছন্দ্যময় ও হালকা করার জন্য এটিতে প্রতীকী বা রূপক চরিত্র থাকতে হবে যার সাথে পাঠক শনাক্ত করতে পারেন।

ডিড্যাক্টিক্স সম্পর্কে প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্নাবলী

শিক্ষণ কৌশল কী?

তারা নির্দিষ্ট শিক্ষার উদ্দেশ্যে সংগঠিত পদ্ধতিগুলি। এই কৌশলগুলি দীর্ঘমেয়াদে ব্যবহারের উদ্দেশ্যে এবং তাদের উদ্দেশ্য হ'ল উপকরণগুলি যে পাঠদানের জন্য ব্যবহৃত হবে তা প্রস্তুত করা, তথ্যের সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলিকে জোর দেওয়া এবং শিক্ষার্থীদের অগ্রগতিকে সমর্থন করার জন্য পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন করা।

কী জন্য শিক্ষণ কৌশল?

তারা কৌশলগুলির মাধ্যমে জ্ঞান নির্মানের সুবিধার্থে পরিবেশন করে। কয়েকটি উদাহরণ হ'ল জিজ্ঞাসাবাদ, যুগপত কথোপকথন, বিতর্ক, সাক্ষাত্কার, স্কিট, সেমিনার, মাইন্ড ম্যাপস, ধাঁধা, ফোরাম এবং তুলনা চার্ট।

শিক্ষার উপাদান কীসের জন্য?

শিক্ষাগত উপকরণগুলি শিক্ষকদের শেখানো এবং শিক্ষার্থীদের শেখার সুবিধার্থে ব্যবহৃত হয়, এর উদাহরণগুলি হ'ল বই, ভিডিও, ফটো, পোস্টার, মানচিত্র এবং সাদৃশ্য।

পাঠ্যপুস্তক কি?

তারা হ'ল যারা পরিষ্কার ও সংক্ষিপ্ত উপায়ে জ্ঞান প্রদানে নিবেদিত। এগুলির বিভিন্ন দিক রয়েছে, যেহেতু বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর মতো একই সন্তানের ক্ষেত্রে একই ব্যাখ্যা প্রয়োগ করা যায় না। যে কোনও ক্ষেত্রে, যুক্তিযুক্ত পাঠ্যগুলি অবশ্যই নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা যেমন ব্রিভিটি, সরলতা এবং স্পষ্টতা অনুসরণ করবে।

শিক্ষামূলক গেমগুলি কী কী?

তারা এমন পদ্ধতি শিখছে যা বিনোদন এবং শিক্ষামূলক উপায়ে জ্ঞান প্রচারের জন্য ব্যবহৃত হয়। এগুলি সামাজিক এবং জ্ঞানীয় দক্ষতা এবং একই সাথে বিকাশ করে, মনোযোগ, স্মৃতি, আত্ম-সম্মান, সৃজনশীলতা এবং দায়িত্বকে উদ্দীপিত করে। এর উদাহরণ মেমরি গেমস, ধাঁধা এবং শব্দ অনুসন্ধান।