পঠন এমন একটি ক্রিয়াকলাপ যা দৃষ্টান্তের মাধ্যমে ব্যাখ্যার সাথে বোঝার এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের সমন্বয়ে গঠিত হয়, মনস্তাত্ত্বিকভাবে (নিঃশব্দে) বা উচ্চস্বরে (মৌখিক) একাধিক লিখিত লক্ষণগুলির ধ্বনিগত মান । এই ক্রিয়াকলাপটি অর্থ বা শব্দ এবং বাক্যাংশগুলিতে চিহ্ন বা অক্ষরের অনুবাদ দ্বারা চিহ্নিত করা হয় Once প্রতীকটি ডিক্রিফার হয়ে গেলে এটি পুনরুত্পাদন করা হয়। লিখিত উপকরণগুলির ব্যাখ্যা এবং বোঝা সম্ভব করে তোলা, সেগুলি মূল্যায়ন করা এবং আমাদের প্রয়োজনে সেগুলি ব্যবহার করা।
কি পড়ছে
সুচিপত্র
এটি কোনও পাঠ্য বা অন্যান্য মিডিয়ার বিষয়বস্তু বোঝার জন্য যেখানে প্রচলিত ভাষা, গ্রাফিক চিহ্ন বা কিছু অ ভাষাতাত্ত্বিক চিহ্নের মাধ্যমে তথ্য ডিকোড করা দরকার। এই প্রক্রিয়াতে, এই মস্তিষ্কই এই কোডগুলি ব্যাখ্যা এবং ব্যাখ্যা করার জন্য দায়বদ্ধ। শব্দের ব্যুত্পত্তি ল্যাটিন পড়া, যার মানে থেকে আসে "পড়া বা নির্বাচন করে আইন । "
এটি জ্ঞানের দক্ষ বিকাশের জন্য বাধ্যতামূলক, কারণ এটি শিক্ষার একটি মৌলিক অঙ্গ । ভাল পড়তে শেখা প্রয়োজনীয়, কারণ এটি ঘনত্ব এবং মনোযোগ সহ ভাল অভ্যাস বিকাশ করতে দেয় allows এটি প্রকাশ্য প্রতিচ্ছবি বা তথ্য পড়ার জন্য খবরের কাগজ, বই এবং ম্যাগাজিনের মতো কোনও চিঠি বা ব্যক্তিগত সংবাদপত্র এবং ব্লগের মতো ব্যক্তিগত প্রকৃতির পাঠগুলির মতো করা যেতে পারে ।
পাঠ্য তথ্য পরিপূরক করতে চিত্রগুলি অনেকগুলি উপাদানের অন্তর্ভুক্ত; বাচ্চাদের পড়ার ক্ষেত্রে খুব জনপ্রিয় সংস্থানগুলি। চিত্রগুলি পাঠ্যগুলি আরও ভালভাবে বোঝার জন্য তথ্য সরবরাহ করে এবং সহায়তা করে।
ইতিহাস পড়া
যে শব্দটি শব্দের মধ্যে রূপান্তরিত হয়েছিল তা প্রায় 3,500 বছর আগের তারিখের। তবে এটি দ্বিতীয় এবং চতুর্থ শতাব্দী পর্যন্ত ছিল না যখন প্যারামেন্টের আগমনে দুর্দান্ত রচনাগুলি তৈরি করার সম্ভাবনা দেওয়া হয়েছিল যা সংরক্ষণ করা যায় এবং তরল উপায়ে পড়া যায় (আমাদের দিনের বইয়ের সমতুল্য হওয়া এই পার্থক্যের সাথে এই ফর্ম্যাটটি তৈরি করতে দেয়) লাফানো)। 5 ম শতাব্দীতে এই অনুশীলনটি নীরবে সম্পাদিত হয়েছিল যদিও এটি খুব সাধারণ ছিল না ।
মধ্যযুগের 15 ম শতাব্দীতে লোকেরা তাদের কী আগ্রহী বা কী চায় সেগুলি পড়ার স্বাধীনতা ছিল না, যেহেতু পোপ আলেকজান্ডার ষষ্ঠ (1431-1503) বিভিন্ন জেলার ধর্মীয় দর্শনগুলি সম্পর্কে বিশাল সংখ্যক রচনা অস্বীকার করেছিল এবং পরে তাঁর উত্তরসূরি পোপ লিও এক্স (1475-1521) দ্বারা সাধারণভাবে পুরো গির্জার কাছে।
তা সত্ত্বেও, এর নিখরচায় অনুশীলনের জন্য অনুমোদন ছিল যে নীতিগতভাবে কিছু বিশপ কর্তৃক অনুমোদিত ছিল, পরবর্তীকালে রাজ্য এই কাজটি ধরে নিয়েছিল। তারপরে 1559 সালে, ক্যাথলিক চার্চের পবিত্র জিজ্ঞাসা নিষিদ্ধ কাজগুলি পড়া থেকে মানুষকে বাধা দেয় এমন গ্রন্থগুলির একটি তালিকা নিষিদ্ধ বই সূচক তৈরি করে। যদিও বর্তমানে পড়ার স্বাধীনতা রয়েছে, কিছু বই সমস্ত শ্রোতার জন্য আরও উপযুক্ত সংস্করণ সহ প্রকাশিত হয়েছে, যাতে তারা বাচ্চাদের পড়ার উচ্চতায়ও যেতে পারে এবং তারা সেগুলি উপভোগ করে।
আমাদের সময়ের জন্য, পড়ার অভ্যাসটি বিনোদন, পাশাপাশি বিনোদনের মূল সরঞ্জাম হয়ে দাঁড়িয়েছে । ইউরোপে, এর চর্চা উচ্চস্বরে, পাশাপাশি গীতসংহিতা (গীতসংহিতা গানগুলি পাঠ করা) এবং গাওয়া বেশ কয়েক দশক ধরে জনপ্রিয় হয়েছিল, যা ধর্মীয় ক্রিয়াকলাপের জন্য সংরক্ষিত ছিল। যদিও আগে নিরক্ষরতার উচ্চ শতাংশ ছিল, কয়েক বছর ধরে বাইবেল পড়া একটি অধিকার হিসাবে বিবেচিত হওয়ায় এটি হ্রাস পেয়েছিল, যাতে অনেক দেশ এই গোষ্ঠীকে শিক্ষিত করে তুলেছিল।
কম্পিউটারে (ডেস্কটপ থেকে স্মার্ট মোবাইল ফোনে) অনুমতি দেওয়ার পর থেকে বর্তমানে পরিবেশ সংক্রান্ত সচেতনতা, ইলেকট্রনিক ডিভাইস এবং ইন্টারনেটের আগমন, পড়ার জন্য শারীরিক সমর্থনকে বাস্তুচ্যুত করেছে যেমন সংবাদপত্র এবং অধ্যয়নের উপকরণগুলি এই অভ্যাসটির জন্য ব্যয়টি হ্রাস পাবে, ব্যবহারিক হওয়া ছাড়াও এবং দীর্ঘ দূরত্বে সহজেই উপাদান ভাগ করে নেওয়ার সম্ভাবনা। ঘটনাটি বিশ্বায়নের অনুমতি দেওয়া হয়েছে অন্যান্য ভাষায় অনেক গ্রন্থে আমাদের কাছে উপলব্ধ হতে, তাই রিডিং ইংরেজী বা আমাদের সুদের অন্যান্য ভাষায় করা যেতে পারে।
সংক্ষিপ্ত পাঠ সর্বদা করা যায় না; একটি পর্দা থেকে বৃহত পাঠগুলি পড়ার অর্থ দৃষ্টিশক্তি ও মানসিক অবসন্নতা হতে পারে, যার জন্য বৈদ্যুতিন বইগুলির মতো এমন বিন্যাস রয়েছে যাতে তারা শারীরিক বইগুলির সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। ডিজিটাল মাধ্যমের অফার করা আরেকটি সুবিধা হায়পারলিংকের মাধ্যমে একটি তথ্যকে অন্যের সাথে সংযুক্ত করার দক্ষতা, যেখানে পাঠক মূল পাঠ্যের প্রয়োজন ছাড়াই যা পড়ছেন তাতে অন্তর্ভুক্ত এমন একটি বিষয় সম্পর্কে তাদের জ্ঞানকে প্রসারিত করার সম্ভাবনা রয়েছে। আরও বিস্তারিতভাবে এটি ব্যাখ্যা।
আজকের পড়ার জন্য অন্যান্য বৈদ্যুতিন সাহিত্যের সংস্থানগুলি হ'ল ব্লগ, অনলাইন ম্যাগাজিন, সম্প্রদায়গুলি এবং ভার্চুয়াল লাইব্রেরি যা তাদের উদ্দেশ্য নির্বিশেষে গুণমান গ্রন্থগুলির জন্য ক্ষুধার্ত ব্যবহারকারীদের প্রয়োজন অনুসারে তথ্য সরবরাহ করে।
পড়ার প্রকার
যান্ত্রিক পড়া
এটি হ'ল এটি যা পাঠ্যটি বোঝার প্রয়োজন ছাড়াই স্বয়ংক্রিয়ভাবে সম্পন্ন হয়, সচেতনভাবে পরিচালিত হয় এবং এতে সমস্ত কোডগুলি ভেঙে ফেলা হয় এবং এতে অক্ষরগুলি এবং চিহ্নগুলি (উভয় বানান এবং বিরামচিহ্ন) ফোনমাসে নিয়ে যায় (শব্দগুলি থেকে উচ্চারণ করা শব্দগুলি) একটি সঠিক উপায়)।
কোনও ব্যক্তি যখন স্কুলে পড়া শুরু করেন, তখনই এটি শিখেন, ব্যঞ্জনবর্ণের সাথে স্বরবর্ণের সাথে যোগ দিয়ে তিনি প্রথম শব্দটি শিখেন, এমনকি তিনি কী পড়ছেন তা সম্পর্কে অবহিত না থাকলেও। এটি কোনও প্রাপ্তবয়স্কের মতো একইভাবে ঘটে যখন তাদের নিজের ব্যতীত অন্য কোনও ভাষায় পাঠ্য পড়ার কারণ, তারা এটিকে সঠিকভাবে উচ্চারণ করলেও তারা এর অর্থ জানেন না।
এই ধরণের, তিনটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ রয়েছে যা একজন ব্যক্তিকে একটি ভাল পাঠক হিসাবে গড়ে তুলবে: একটি ছন্দ এবং বিরামচিহ্নগুলিকে সম্মান করে একটি সাধারণ ছন্দে তাদের সঠিক উচ্চারণ, তাদের সাবলীলতা এবং প্রবণতা যা তারা নিজেরাই প্রকাশ করে।
বিস্তৃত পড়া
এটি একটি সঠিক ব্যাখ্যার সাথে চালিত হয় । এটি পাঠকের ব্যাখ্যা এবং সমালোচনামূলক বোঝার দিকে লক্ষ্য করা যায়, যেহেতু পাঠক কোনও প্যাসিভ সত্তা নয়, তবে সেই প্রক্রিয়াতে সক্রিয়, অর্থাৎ তিনি বার্তাটি ডিকোড করেন, এটি জিজ্ঞাসাবাদ করেন, বিশ্লেষণ করেন, সমালোচনা করেন।
এটি জোর দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে প্রতিটি মানুষের জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ায় পড়া মৌলিক; এই ধন্যবাদ আমরা মানসিক কাঠামো নতুন তথ্য সংহত করতে পারেন।
এইভাবে, এটি আমাদের সংস্কৃতির নিকটে নিয়ে আসে, পাঠকের বৌদ্ধিক বিকাশের একটি মৌলিক অবদান।
অন্যদিকে, পাঠক তখন কী ঘটে তা বুঝতে পারা যখন তা প্রকৃতির মনোরঞ্জনীয় এবং এমনকি শেখার কোনও ইচ্ছা নেই তখনও।
সমালোচনামূলক পড়া
এটি একটি যা বিশ্লেষণাত্মকভাবে সম্পন্ন হয়: একটি নির্দিষ্ট পাঠ্যে কী বলা হয়েছে তা বোঝার পাশাপাশি, তার সাফল্যগুলি, এর ত্রুটিগুলি এবং কী উপায়ে তথ্য উপস্থাপন করা হয়েছে তা যাচাই করার জন্য যা প্রকাশ করা হয়েছিল তা বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করা হবে। এই ধরণের একটি উপযুক্ত শিক্ষণ প্রয়োজন যা দক্ষতার যোগ্য; এটি ধন্যবাদ, পাঠ্য সংক্ষিপ্ত করা যেতে পারে, গাইড তৈরি করা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের তীব্র যুক্তি দ্বারা উন্নত।
এই ধরণের জন্য, পাঠ্যটির বিষয়বস্তু সংশ্লেষ করে, ধারণাগুলি পৃথক করে, বিষয়টির উপর লেখকের মতামত থেকে সত্যগুলি যথাসম্ভব যথাযথভাবে বোঝা প্রয়োজন; এবং উল্লিখিত মানদণ্ড প্রয়োগকারী অন্যান্য উত্সগুলি পড়ুন, যাতে আরও সাধারণ এবং সম্পূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি পাওয়া যায়। এই প্রক্রিয়াটির জন্য ধন্যবাদ, আপনি একটি মানের পর্যালোচনা পেতে পারেন ।
পড়া শেখাচ্ছেন
স্বাক্ষরতা
এটি পড়ার এবং লেখার ক্ষমতা । যাইহোক, শিক্ষাগত প্রেক্ষাপটের মধ্যে এটি একটি শিক্ষণ প্রক্রিয়া হিসাবে বিবেচিত হয়, যেখানে শিক্ষাগুলি প্রাথমিক পর্যায়ে (4 থেকে 6 বছর) সময়কালে শিশুদের আরও বেশি জোর দেবে, পড়া বা লেখার ক্রিয়াকলাপকে জড়িত এমন বিভিন্ন কার্য শিশুদের অর্পণ করে।
এটি সম্পূর্ণরূপে সংযুক্ত দুটি প্রক্রিয়ার মিলনকেও বোঝায়: পড়া এবং লেখা। পড়া এবং লেখা দুটি ক্রিয়াকলাপ যা (যারা এগুলিকে আয়ত্ত করে না তাদের জন্য) কিছুটা কঠিন হতে পারে তবে তারা মৌলিক এবং যার উপর নির্ভর করে যে ব্যক্তি তার সারাজীবন শিখতে পারে তা নির্ভর করবে।
সাক্ষরতার প্রত্যক্ষ সুবিধা হ'ল বানান উন্নতি, ঘনত্ব উন্নত করা, কল্পনা উদ্দীপনা, শিখন এবং চিন্তাভাবনা বৃদ্ধি এবং পাঠকের নিজের প্রকাশ করার ক্ষমতা বৃদ্ধি করা।
পড়ার কৌশল
এই প্রক্রিয়াটিকে আরও কার্যকর করার জন্য, প্রয়োগ করার জন্য কিছু কৌশল রয়েছে, যার মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি হাইলাইট করা যেতে পারে:
- পর্যালোচনা করুন, যাতে ধারণাগুলি পুনরায় নিশ্চিত করা যায় বা নিশ্চিত হয়ে যায় যে কোনও বিবরণ মিস করা যায় না।
- বৃহত্তর সমালোচনামূলক চিন্তার জন্য আপনার কাছে ইতিমধ্যে থাকা জ্ঞানটি প্রয়োগ করুন এবং আমাদের কাছে উপস্থাপিত নতুন তথ্যের সাথে এটি সংযুক্ত করুন।
- যা পড়ছে তার ভয়েস প্রজেক্ট করুন, যাতে কেবল এটি দেখার সময়ই নয় এটি শোনার সময়ও তথ্য আরও কার্যকরভাবে পৌঁছতে পারে।
- যা পড়েছে তার সংশ্লেষণ করাও এটি কতটা ভালভাবে বোঝা গেল তা নির্ধারণ করার জন্য এবং এর সামগ্রীতে কীওয়ার্ডগুলিকে অ্যাকাউন্টে নেওয়ার জন্য একটি কার্যকর কৌশলকে প্রতিনিধিত্ব করে; যে, একটি পঠন রিপোর্ট তৈরি করুন।
- যা পড়েছে তার চিত্র তৈরি করা, পাশাপাশি কী ঘটতে পারে তা আগে থেকেই দেখার চেষ্টা করা পাঠককে সংযোগ করতে সহায়তা করবে।
- মন এবং ধারণা মানচিত্রের মতো সরঞ্জামগুলি বিস্তৃত তথ্যের সংশ্লেষ করতে সহায়তা করতে পারে।
- পাঠ্যের বিষয়ে মূল্যায়ন ও প্রশ্ন জিজ্ঞাসা পাঠের বোঝার ডিগ্রি নির্ধারণের পাশাপাশি বিশ্রাম নেওয়ার এবং গতি নিয়ন্ত্রণে রাখতে সহায়তা করবে।
- দ্রুত পর্যালোচনাগুলির জন্য নোট নিন ।
- আমাদের সর্বাধিক এবং একবার বোঝা যায় এমন বিষয়টিকে শ্রেণীবদ্ধ করুন এবং অগ্রাধিকার দিন, এটি সম্পর্কে পরিপূরক ধারণাগুলিতে এগিয়ে যান।
- সংক্ষিপ্ত পাঠ করা শুরু করুন এবং তারপরে পূর্ববর্তী কৌশলগুলি প্রয়োগ করে দীর্ঘতর পাঠ্যে যান।
বোধগম্যতা পড়া
পাঠ্য উপলব্ধি প্রক্রিয়াটি গঠন করে যার মাধ্যমে পাঠক তার পূর্বের জ্ঞানটি প্রকাশ করেন, পাশাপাশি পাঠ্যের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করার সময় নতুন অর্থও বোঝায়। এটি পাঠ্যের সাথে পাঠকের মিথস্ক্রিয়া বোঝার ভিত্তি, প্রতিটি পাঠকের মধ্যে এই প্রক্রিয়াটি পৃথকভাবে বিকশিত হয়, প্রতিটি পৃথক পৃথক নিদর্শন বিকাশ করে এবং পাঠ্যের মুখোমুখি হওয়ার সময় বিভিন্ন দক্ষতা ব্যবহার করে।
এই প্রক্রিয়াটি ইতিমধ্যে তাঁর যে জ্ঞান রয়েছে তার মুখোমুখি করে এবং পাঠ্যে তিনি যা অর্জন করেন, তার সাথে তিনি একটি নতুন জ্ঞান গড়ে তোলেন। পাঠ্য বোধগম্যতা প্রতিটি ব্যক্তির অনুসারে আলাদা হবে, যেহেতু তারা কোনও পাঠ্য পড়ার সময় বিভিন্ন দক্ষতা এবং দক্ষতাগুলি বিকশিত এবং প্রয়োগ করবে এবং পাঠক এই কাজটি সম্পাদন করার আগে যে পরিমাণে জ্ঞান রাখে, তত বেশি হবে মডেলগুলি কাটা ও কাঠামোগত করার ক্ষেত্রে তাদের কর্মক্ষমতা। অর্থ।
পড়ার গুরুত্ব
এর গুরুত্ব এই সত্যে নিহিত যে এটি ব্যক্তিগত সমৃদ্ধির মূল উত্স, কারণ এটি আমাদের দরকারী জ্ঞান অর্জন করতে, আমাদের যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করতে, আমাদের বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বিকাশ করতে, আমাদের স্পষ্টভাবে ভাবতে বা সমস্যা সমাধান করতে, নিজেকে অন্যদের মাঝে পুনরায় তৈরি করতে সহায়তা করে।
পড়ার আগে এটির উদ্দেশ্য কী, তা কেন আমরা পড়তে আগ্রহী তা জানা সুবিধাজনক । যখন আমরা জানি যে আমরা এতে কী সন্ধান করছি, আমরা আমাদের স্বার্থ মেটাতে পারে এমন সামগ্রীগুলি খুঁজতে আরও ভালভাবে প্রস্তুত।