পাইজেট তত্ত্ব কী? Definition এর সংজ্ঞা এবং অর্থ [২০২০]

পাইগেটের তত্ত্বটি মানুষের বুদ্ধির প্রকৃতি এবং বিকাশ সম্পর্কে একটি অনুমানের দেওয়া নাম ছিল । এটি প্রথম সুইস-বংশোদ্ভূত মনোবিজ্ঞানী জিন পাইগেট প্রস্তাব করেছিলেন, সুতরাং এই পদ্ধতির নামটি তাঁর সম্মানে রয়েছে । পাইগেট বিশ্বাস করেছিলেন যে কোনও ব্যক্তির শৈশব বুদ্ধি বিকাশের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ এবং সক্রিয় ভূমিকা পালন করে এবং শিশুটি সক্রিয় করণ ও অন্বেষণের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করে। এই তত্ত্ব অনুসারে, শিশুরা নির্দিষ্ট বুনিয়াদি ধাপের একটি সিরিজ দিয়ে যায় যা তাদের বুদ্ধি এবং পরিপক্ক সম্পর্কগুলি উপলব্ধি করার দক্ষতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। শিশুর বিকাশের এই স্তরগুলি ক এর মধ্যে ঘটেবর্ণ, বর্ণ, তারা যেখানে থাকেন ইত্যাদি অঞ্চল নির্বিশেষে সমস্ত শিশুদের স্থির ক্রম

জ্ঞানীয় বিকাশ সম্পর্কিত পদ্ধতিগত অধ্যয়ন পরিচালনা করার ক্ষেত্রে জিন পাইগেট একজন অগ্রণী মনোবিজ্ঞানী । তার অবদানগুলির মধ্যে শিশুর জ্ঞানীয় বিকাশের মঞ্চের একটি তত্ত্ব, শিশুদের মধ্যে জ্ঞান সম্পর্কিত উচ্চ পর্যবেক্ষণমূলক স্টাডিজ, পাশাপাশি একাধিক সাধারণ কিন্তু তবুও অত্যন্ত বুদ্ধিমান পরীক্ষার সাথে বিভিন্ন জ্ঞানীয় দক্ষতা প্রকাশিত হতে পারে । পিয়াজেট এর অনুমানের পূর্বে ধারণা যে মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্র মধ্যে ছিল ছিল আসলে যে শিশু প্রাপ্তবয়স্ক তুলনায় কম উপযুক্ত চিন্তাবিদদের ছিল ।

নিঃসন্দেহে তার সবচেয়ে অসামান্য অধ্যয়নের মধ্যে সবচেয়ে বেশি যে দাঁড়ায় তার মোটর সংবেদনশীল বুদ্ধি তত্ত্বটি, এটি শিশুদের মধ্যে একটি ব্যবহারিক বুদ্ধিমত্তার প্রাকৃতিক এবং স্বতঃস্ফূর্ত বিকাশের প্রস্তাব দেয় এবং এটি যে শিশুটি বিভিন্ন ধারণা ধারণ করে তা তৈরি হবে will এটি বিভিন্ন মুখোমুখি হয়ে বিভিন্ন জিনিসগুলির মাধ্যমে অর্জন করা এবং যা তাদের পরিবেশে স্থান এবং সময় উভয় স্থিতিশীল থাকে ।

সংবেদক মোটর বুদ্ধির বিকাশ ধারাবাহিকভাবে চারটি স্তরে উপস্থাপিত হবে, প্রথমত এটি দুধ খাওয়ানোর পর্যায়ে শুরু হয় যা দু'বছর অবধি স্থায়ী হয়। এই পর্যায়ে এটিই প্রথম প্রভাবিত করে বিধিগুলি এবং এগুলির বহিরাগত স্থিরকরণগুলি। দ্বিতীয় স্তরে বা একে প্রিপারেটিভও বলা হয়, এটি হ'ল স্বজ্ঞাত বুদ্ধি তার নক্ষত্রের উপস্থিতি তৈরি করে, এটি দুই থেকে সাত বছরের মধ্যে প্রদর্শিত হয় এবং কীভাবে।

অন্যদিকে তৃতীয় পর্যায়টি সাত থেকে বারো বছর বয়স থেকে শুরু হয় । পাইগেটের মতে, এই পর্যায়েই কংক্রিটের বৌদ্ধিক ক্রিয়াকলাপগুলি বিকশিত হয়, যেহেতু তারা পৃথকভাবে নৈতিক, সামাজিক এবং যৌক্তিক অনুভূতি বিকাশ করে। অবশেষে, চতুর্থ পর্যায়ে আনুষ্ঠানিক ক্রিয়াকলাপ স্তর, এটি বারো বছর বয়সে শুরু হয়, এটির মাধ্যমে ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব গঠন হয় এবং যেখানে প্রাপ্তবয়স্কদের স্পর্শকাতর এবং বৌদ্ধিক জগতে তার সন্নিবেশ উপস্থাপিত হয়।