স্বায়ত্তশাসনের শিক্ষা কী? Definition এর সংজ্ঞা এবং অর্থ [২০২০]

স্বায়ত্তশাসনকে "নিজস্ব অর্ডার দেওয়ার, তার নিজস্ব মালিক হওয়ার এবং স্বাধীন ইচ্ছা উপভোগ করার, নিজের দ্বারা জন্মগ্রহণকারী জীবনযাত্রায় নিজেকে প্রকাশ করতে সক্ষম হতে স্বতন্ত্র ইচ্ছা উপভোগ করার ক্ষমতা" হিসাবে বোঝা যায় অন্য কথায়, স্বায়ত্তশাসন হ'ল স্ব-শাসন করার ক্ষেত্রে একজন ব্যক্তির ক্ষমতা, অর্থাৎ তৃতীয় পক্ষের মতামত বা অনুমতি ব্যতিরেকে সিদ্ধান্ত গ্রহণ, সংকল্প করা, সন্দেহ সমাধান করা, কোনও সমাধানে পৌঁছানো।

শিক্ষামূলক দৃষ্টিকোণ থেকে, স্ব-সরকার অনুষদের অর্থ হল যে ব্যক্তিটি পরিপক্বতার এমন একটি পর্যায়ে পৌঁছেছে যে, তিনি নিজের জীবন থেকে কীভাবে আচরণ করতে জানেন, নিরাপত্তাহীনতার কারণে সর্বদা অন্যের দিকে ফিরে যাওয়ার প্রয়োজন ছাড়াই, প্রাপ্তির সুবিধার্থে সমস্ত বিস্তৃত এবং স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত, বা কেউ আপনাকে আপনার নিজস্ব সংস্থান দিয়ে আপনার সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য গাইড করেননি।

কিন্তু স্বায়ত্তশাসন এমন একটি অনুষদ নয় যা একসাথে অর্জন করা হয়। এটি স্থায়ীভাবে নির্মানাধীন এবং একটি "হেটেরোনমি, বিশিষ্টভাবে অভিযোজক বা প্রজননমূলক নৈতিকতা থেকে শুরু করে, যা সমাজের নৈতিক নির্দেশিকা থেকে স্থায়ীভাবে সামাজিক-সাংস্কৃতিক উপাদানগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে চেতনাটির বাস্তব স্বায়ত্তশাসনে পরিণত করে যা বলেছে যে উপাদানগুলির উপর নির্ভর করে", স্পষ্টত ব্যক্তিগত এবং মূল নৈতিক প্রকল্পগুলি বিকাশ করুন "।

শিক্ষার স্বায়ত্তশাসনকে আদর্শিক নির্ভরতার মুক্তি, প্রতিদিনের অনুশীলনের উপর আরোপিত সীমাবদ্ধতার, সামাজিক দাবির সমালোচনা বিশ্লেষণ হিসাবে বুঝতে হবে। শিক্ষকদের স্বায়ত্তশাসন অস্বীকার করা শিক্ষামূলক গুণমান এবং ন্যায়বিচারের পরিপন্থী, যেহেতু শিক্ষকই প্রতিদিন শ্রেণিকক্ষে একটি অনন্য প্রেক্ষাপটে নির্দিষ্ট পরিস্থিতির মুখোমুখি হন এবং তিনিই তাকে সিদ্ধান্ত নিতে হবে কোনটি এবং শেখান কিভাবে.

প্রতিবিম্বিত পেশাদার মডেলটিতে স্বতন্ত্রতা বিভিন্ন মানদণ্ড বিবেচনা করে একটি দায়িত্ব হিসাবে উপস্থিত হয়। বিচারের বুঝতে, একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন ছাড়া জন্য পেশাদারী প্রতিফলিত স্বেচ্ছাকৃত কথোপকথন এবং খোঁজা পরে আসে কর্ম । শিক্ষক- ছাত্র ও শিক্ষকের সম্পর্কের প্রসঙ্গে স্বায়ত্তশাসন উত্থিত হয় । এই অর্থে কেলার দাবি করেছেন, এটি বিচ্ছেদের রাষ্ট্র নয়, গতিশীল সম্পর্ক।

স্বায়ত্তশাসনকে আদর্শিক নির্ভরতার মুক্তি, প্রতিদিনের অনুশীলনের উপর আরোপিত সীমাবদ্ধতার, সামাজিক দাবির সমালোচনা বিশ্লেষণ হিসাবে বুঝতে হবে।

আমরা উপসংহারে পৌঁছে যেতে পারি যে স্বায়ত্তশাসনের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা সামাজিক চাহিদা থেকে সমালোচনার সামাজিক স্থান তৈরি করার এবং নির্দিষ্ট গণতান্ত্রিক সামাজিক মূল্যবোধের প্রতিরক্ষার জন্য প্রগতিশীল নিয়ন্ত্রণ এড়ানো প্রয়োজন থেকে উদ্ভূত হয়েছিল । শিক্ষককে অবশ্যই বিষয়বস্তু গ্রহণ করতে হবে, কারণ তিনি এমন কিছু শিখতে পারবেন না, যা শিক্ষার্থীদের স্কুল বা এমনকি কোর্স পাস করতে দেয় না, তবে সে তাদের গ্রুপের প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে এবং গণতান্ত্রিকভাবে সেই নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর সাথে উপযুক্ত শিক্ষা সংক্রান্ত কৌশলগুলি সিদ্ধান্ত নিতে পারে। স্বায়ত্তশাসনের জন্য একটি উচ্চতর দায়িত্ব এবং সামাজিক দায়বদ্ধতা প্রয়োজন requires